金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
顺序性
B
阶段性
C
不平衡性
D
个别差异性
正确答案 :D
解析
【金标尺答案】D
【金标尺解析】本题考查教育概述—教育与人的相互作用—个体身心发展的规律。
个体身心发展规律有顺序性、不平衡性、阶段性、个别差异性和互补性。其中,个别差异性是指每个人的发展优势、发展速度与高度往往是千差万别的。“有的人自以为是,有的人心直口快,……。”这说明每个人都是不一样的,体现了人的发展的个别差异性。故D项符合题意。
A项:顺序性是指人身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。不符合题意,故排除。
B项:阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。不符合题意,故排除。
C项:不平衡性表现在两方面:一是个体内部同一方面的发展在不同年龄阶段是不均衡的;二是个体内部不同方面在不同发展时期是不均衡的。不符合题意,故排除。
故本题答案为D。
相关试题
5.隐性课程是学生思想意识形成的重要诱因,是进行道德教育的重要手段。
14.某小学地理位置紧邻省历史博物馆,馆内有大量西周时期的青铜器。该校自主开发和实施了《青铜器上的汉字》课程,这属于( )。
2.从教育现象在时空中的存在形态看,网课属于( )。
39.关于学校食品安全与营养的规定,下列说法正确的是( )。
40.作为班主任,如果班上的学生发生伤害事故,首先应该做的是( )。
12.下列不属于中学教师反思和发展领域要求的是( )。
4.根据上述案例,可以得到的启示有( )。
3.周老师在上语文课《苏州园林》时,首先请美术老师来带领学生欣赏园林景色的秀美,然后请数学老师来讲独具特色的几何花窗,最后自己再来分析园林中所体现的意境。关于周老师的教学,下列说法正确的有( )。
5.关于胡老师的做法,下列说法正确的有( )
6.根据冯忠良的动作技能形成四阶段,在动作技能习得过程中,属于“操作整合”阶段的有( )
43.关于教师申诉制度,下列说法正确的是( )。
44.下列关于教师职业行为规范的说法错误的是( )。