加涅将学习水平分成了八类，下列哪项属于辨别学习？（ ）

9.被认为是轻松而有效的，能“开发人类智能，加速学习进程”的一种教学方法。（  ）

蔡元培于1912年最早提出（ ）。

31.某教师认为教师的主要任务不是“教”，而是创设一个适合儿童发展的环境，让幼儿自由活动。该教师注重区角环境的创设与材料的投放，当儿童在各个区角进行活动时，她总是会细心地观察与记录。此种现象背后所特的课程观是（  ）。

11.小明老师根据课程标准备课,并将自己的想法写成了教案,根据古德莱德的课程理论,小明老师的教案属于( )。

52.1949 年出版的《课程与教学的基本原理》被视为现代课程理论的莫基石，其作者泰勒则被认为是“现代课程理论之父”。泰勒的课程原理可概括为下列哪几个阶段? (   )  

51.春秋战国时期，“官学衰微，私学大兴”其中儒家和（ ）被称为四大私学中的“显学”。

下列哪项不能体现教育作为“教”的主体的特点？（ ）

2.哲学家与搬运夫之间的原始差别要比家犬与猎犬之间的差别小得多，这句话强调了遗传是人身心发展的决定性因素。（ ）

班主任了解和研究学生的主要方法包括（  ）。

根据认知失调理论，认知失调是改变人的态度的先决条件。

学校教育是在学校中实施的教育，其影响个体发展的特殊功能包括（ ）。