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考教师 金标尺
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A
教育制度
B
教育内容
C
教育目的
D
教育手段
正确答案 :C
解析
本题考查教育目的的地位。教育目的是全部教育活动的出发点、归宿、核心和灵魂。因为教育目的是人们在进行教育活动之前,在头脑中预先观念地存在的教育活动过程结束时要取得的结果,它指明教育要达到的标准或要求,说明办教育为的是什么,培养人要达到什么样的规格。故本题答案为C。
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二、判断题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)31.教育具有自身的发展规律,不受社会发展的制约。( )
10.要充分发挥课程在学校教育中的作用,就必须编制好三个文本。这三个文本是( )。
51.请合实际,论述学生的权利、义务。
三、名词解释(本大题共5小题,每小题4分,共20分)41.学生
一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)1.我国先秦时期,主张“有教无类”,倡导“因材施教”的教育家是( )。
决定教育事业发展规模和速度的是( )。
42.活动课程
7.18世纪法国思想家卢梭认为“儿童的自然决定教育目的。”这种教育目的的价值取向属于( )。
18.班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式,但也存在一定的局限性,这要表现为不利于( )。
37.小学科学课上,宋老师向学生们讲到电灯亮了时,说爱迪生经过一千多次的实验,终于把适合做灯丝的材料—钨丝找到了,同学们深受教育。这体现了哪一教学原则?( )
49.请简答教育的经济功能。
12.每次实施新的教学设计之后,彭老师都会问自己:“有没有必要?是不是最好?能不能改进?要不要调整?”这说明彭老师( )。