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考教师 金标尺
A
复述策略
B
资源管理策略
C
元认知策略
D
精细加工策略
正确答案 ：C
解析
【金标尺解析】本题考查学习策略的分类。
根据学习策略涵盖的成分，迈克卡等人将学习策略分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。其中，元认知策略是指对认知的认知策略，包括计划策略、监控策略和调节策略。其中，调节策略是指根据对认知活动结果的检查，如发现问题、遇到困难或偏离目标时，采取相应的补救措施，根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知策略。调节策略能帮助学生矫正学习行为，补救在理解上的不足。题干中，学生在阅读课文时发现某段语句没读懂，就放慢阅读速度，重新仔细地进行阅读，其使用的策略是元认知策略中的调节策略。C项符合题意。
A项：认知策略具体可分为复述策略、精细加工策略和组织策略。其中，复述策略是指为了在记忆中保持所学信息而对信息进行重复识记的策略。与题意不符，故排除。
B项：资源管理策略是指辅助学生管理可用的环境和资源的策略，具体包括时间管理策略、学习环境管理策略、努力管理策略和学业求助策略。与题意不符，故排除。
D项：认知策略具体可分为复述策略、精细加工策略和组织策略。其中，精细加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略。与题意不符，故排除。
故正确答案为C。
