金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
直观性原则
B
巩固性原则
C
启发性原则
D
循序渐进的原则
正确答案 :C
解析
【金标尺解析】本题考查课堂教学——教学原则。
启发性教学原则是教师在教学中充分调动学生学习的主动性、积极性,引导学生独立思考,积极探索,提高分析问题、解决问题的能力的教学原则。苏格拉底的产婆术也叫问答法,包括讽刺、助产、归纳和定义四个步骤,是西方最早的启发式教学,体现了教学的启发性原则。故C项符合题意。
A项:直观性原则是指教学中要通过学生观察所学事物或教师语言形象的描述,引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。不符合题意,故排除。
B项:巩固性原则是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能,并使其长久地保存在记忆中,能根据需要迅速再现出来,以利于对知识、技能的运用。不符合题意,故排除。
D项:循序渐进原则是指教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学,使学生掌握系统的科学文化知识,能力得到充分的发展。不符合题意,故排除。
故本题答案为C。
相关试题
17.学生在青春期开始形成和发展的个体自我意识是社会自我。( )
46.程序性知识学习在头脑中的表征方式为( )。
75.在动作技能形成的认知阶段,关键是要( )。
3.我们没有到过北极,却可以在头脑中想象出它的样子,这说明想象可以脱离现实。( )
19.创造性思维以聚合思维为核心,具有流畅性、变通性和独特性的特征,分合法有助于培养学生的创造性思维。( )
20.相同的刺激与反应联结,刺激相似且反应也相同时,两情境的迁移才能产生,相同的联结越多,迁移也越大,这种迁移理论是共同要素说。( )
52.对教师来说,直接表现教师的教与学生的学相互作用的教学环节是( )。
29.错觉是在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉。( )
9.看书时一边看一边做记号,用红笔画出重点,就知觉规律而言,这一做法与成语“管中窥豹”反映的都是知觉的理解性。( )
42.“知识就是力量”的前提是( )。
99.教师职业道德评价的功能包括( )。
8.根据《中华人民共和国义务教育法规定》,凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学完成义务教育,条件不具备的地区可推迟到七周岁。( )