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考教师 金标尺
A
认识到“做什么”和“怎么做”
B
加强动作之间的联系
C
形成自己对能达到水平的期望
D
降低意识对动作的控制作用
正确答案 ：A
解析
【金标尺解析】本题考查学习策略与不同类型的学习——动作技能的学习。
菲茨与波斯纳将动作技能的形成划分为认知、联系形成和自动化三个阶段。其中，在认知阶段，学生尝试理解操作技能的任务及这一任务提出的要求，了解需要做哪些动作、各动作的顺序怎样、从何处可以得到反馈等。这一阶段的关键是认识到做什么和怎么做。故A项符合题意。
B项：加强动作之间的联系属于联系阶段的特点。不符合题意，故排除。
C项为干扰项，故排除。
D项：降低意识对动作的控制作用属于自动化阶段的特点。不符合题意，故排除。
故本题答案为A。
