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考教师 金标尺
A
间接性
B
引导性
C
简捷性
D
渐进性
正确答案 ：A
解析
本题考查教学过程——教学过程的本质。
间接性。学生学习的内容是已知的间接知识，并在教学中间接地去认识世界。即以学习书本知识为主，以此为中介，使学生获得大量科学文化知识。题干中“学生掌握人类长期积累起来的科学文化知识，以此为中介来认识客观世界”体现了教学过程的间接性特点，故A项符合题意。
B项：引导性。学生的个体认识始终是在教师的指导下进行的。区别于一般的认识过程，教学认识是在主客体之间“嵌入”一个起主导作用的中介因素——教师，形成“学生（主体）——课程与教材（客体）——教师（领导）”相互作用的特殊的“三体结构”。不符合题意，故排除。
C项：简捷性，学生主要通过学习间接知识认识世界，所学知识主要是对前人经验的总结。教学过程的这种特点可以避免不必要的探索实践，避免走弯路，使学生尽快掌握人类的文化精华。强调教学过程走认识的捷径，效率高。不符合题意，故排除。
D项：教学过程是一种特殊的认识过程，学生认识的特殊性表现在以下几方面：间接性；引导性；交往性；教育性；领导性；简捷性。无“渐进性”这一说法，不符合题意，故排除。
故本题答案为A。
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