33.杨艺最近对食物吃到胃里是如何消化转化为身体所需的养料并被身体吸收的过程十分感兴趣，因此她在生物课上十分认真，并受到了生物老师的表扬。之后一段时间，杨艺对生物课学习的积极性更高了。根据奥苏贝尔的分类，杨艺的学习动机是（ ）。

8.下列关于注意，说法正确的是（ ）。

16.教师劳动的创造性不包括（ ）。

20.学习直角三角形是一种特殊的三角形。这种学习属于（ ）。

14.经典性条件作用理论强调行为后的强化，操作性条件作用理论强调行为前的强化。（ ）

15.传授知识与发展智力这两个教学任务统一在同一个教学活动之中，统一在同一认识主体的认识活动之中。这反映了教学过程的（ ）。

12.教师专业发展的实践—反思取向强调教学文化、教师文化以及教师所处教研组、年级组对教师专业发展的作用。（ ）

9.组织良好的班集体是班主任的中心任务。（ ）

11.教师进行教学设计的依据主要是（ ）。

3.在教学过程中，教师要引导学生掌握直接经验和间接经验，即让间接经验与直接经验并重。（ ）

2.下列关于实验教育学的说法中正确的是（ ）。

11.某中学为了对学生进行思想品德教育，组织学生观看了《建国大业》等爱国主义影片。该校采用的教育方法是（ ）。