19.《中华人民共和国教育法》与《中华人民共和国义务教育法》是上位法和下位法关系。（ ）

8.实践取向理论认为教师专业发展最重要的途径是（ ）。

16.凯洛夫教学思想的不足之处是（ ）。

33.王老师在讲解横断山脉时，先用多媒体进行生动形象的展示，使学生产生兴趣，这是为了引发学生的（ ）。

9.小学生自编应用题一般从仿造例题开始，从模仿编题到半独立编题，再到独立编题，这体现了小学生思维品质发展的独创性。（ ）

17.数学老师发现班上有个学生经常心不在焉，问他问题，他都能正确回答。课后班主任问他原因，他说数学老师讲课犹如老牛拉破车，讲第一遍他就懂了，可数学老师还要重复几次，他就不想听了。造成该生课堂行为问题的原因是（ ）。

 20.无民事行为能力人在幼儿园遭受人身损害，幼儿园侵权责任是过错推定责任。（ ）

4.李老师能够有意识的进行自我规划，要求最大程度的自我发展，关注学生整体发展，这表明要进入到了教师专业发展的“自我更新关注”阶段。（ ）

9.我国对教师形象的言说多以照喻形式出现，将教师比作“春蚕”“蜡炬”“铺路石”“孺子牛”所体现的教师职业形象是（ ）。

16.不同的认知风格反映了能力的不同。（ ）

1.习近平总书记勉励教师要努力做到“三个牢固树立”，即（ ）。

13.下列关于我国中小学课程设置表述正确的是（ ）。