24.上课时，林老师借助模型、图片、模式、示意图、图解等工具进行的教学活动，根据加里培林的观点，这是心智技能的（ ）。

48.西周时，学校教育的内容是（ ）。

18.世界上最早颁布《义务教育法》的国家是（ ）。

7.下列关于教育的阐述，正确的是（ ）。

1.《学记》中“长善救失”“君子之教，喻也”等教育思想被沿用至今，这表明教育具有（ ）。

8.受了丈夫的气，却冲孩子发火，这属于心理防御机制中的（ ）。

35.历史课上学生先学习俄国 1861 年改革，后学习日本明治维新。这两次改革具有很多的共同点，学生学习完明治维新后促进了对俄国改革的认识，这属于（ ）。

2.下列关于学生的表述，正确的有（ ）。

17.乌申斯基说：“你厌恶学生，那么，教育工作刚刚开开始时就已经结束了。”这强调教师应具备（ ）。

4.听完节精彩的语文课，自觉投人到下一节数学课学习。这体现的注意品质是（ ）。

26.教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生具有（ ）。

11.用彩色标志板书的重点，利用了知觉的理解性。（ ）