金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
√
对
x
错
正确答案 :错
相关试题
【不定项】86.针对该案例,下列说法正确的有( )。
【不定项】80.对于郑老师的教学行为,以下说法正确的是( )。
42.科学课上,老师让学生分成小组观察自己养的蚕宝宝,了解昆虫的生活习性,并在全班交流学习结果。老师运用的教学方法是( )。
15.小丽和小明是同班同学。小丽是品学兼优的好学生,希望老师能够讲述一些课本以外的知识。小明学习稍吃力,希望老师能够多讲一些习题多做练习。尽管两名同学对老师的要求不同,老师选择按照教学大纲的要求,在保证课堂进度的同时适度练习,同时让学生学到课本以外的知识。这个案例体现了教育目的的( )。
根据科尔伯格的三种水平六个阶段理论,下列说法正确的是( )。
21.教育法是国家大多数公民意志在教育方面的体现。
34.下列关于课程的类型,说法错误的是( )。
6.课程表本身是一种隐性课程,它向学生传递着一些社会所需要的价值观念。( )
环境对人的影响是零星的、无计划的,甚至是互相矛盾的。( )
【不定项】83.该案例对教师的启示有( )。
由于未成年学生属于限制民事行为能力人或无民事行为能力人。所以未成年学生在学校上学时,由于自身主观过错导致学校财产损失时不用赔偿。
33.为了提醒幼儿便后冲水,秦老师在每一张马桶盖上都贴了一张特别漂亮且富有提示意义的卡通画,效果很好。秦老师采用的德育方法是( )。