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考教师 金标尺
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A
教育机智
B
应激反应
C
条件化反射
D
因势利导
正确答案 :A
解析
A。解析:教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力,是指教师能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确地做出判断,随机应变地采取及时、怡当而有效的教育措施解决问题的能力。题干中的老师用诗句化解了尴尬,这说明其具有超高的教育机智,能够随机应变、灵活处理突发事件。
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30.班集体建设的核心力量是( )。
布鲁纳的主要观点是( )。
由于家庭社会、环境的影响以及孩子的生理发展,孩子的思想、行为、价值观都会受到冲击,一些不良的现象会侵蚀到孩子的内心深处。思想偏激的孩子、性格古怪的学生越来越多,早恋现象比较普遍。教育对象的这些新特点对教师提出了更高的要求和更新的挑战。这体现出教师劳动的( )。
二、不定项选择题下列有关我国学制的介绍,正确的是( )。
幼儿的完整学习的概念是建立在( )基础上的。
下列选项符合新课改精神的是( )。
进行法制教育时,小学生学习思想品德,初中生学习道德知识,高中生学习法律知识,而大学生学习维护权利,都体现了人的身心发展的( )
根据艾宾浩斯遗忘规律,在学习中要( )。
88.下列有关演示法的说法正确的是( )。
初学文言文时,小明对“之乎者也”这一套不感兴趣,只是为了完成学习任务。但经过一段时间之后,他逐步掌握了文言文的基础知识,反而喜欢上了文言文,会积极主动地阅读一些文言文读物。这体现了小明的注意过程是( )。
下列说法符合法律法规规定的是( )。①对违反学校管理制度的学生应予以批评教育,不得开除②学校和其他教育机构必须使用国家通用语言文字进行教育教学③有虐待、猥亵、性骚扰等行为的教师永远离开教师岗位④新入职教师应当举行宪法宜誓人职仪式
一位同学阅读过小说《瓦尔登湖》后,记着小说的开头和结尾,中间部分情节遗忘较多。这是受( )因素的干扰。