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考教师 金标尺
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A
夸美纽斯的《大教学论》
B
赫尔巴特的《普通教育学》
C
洛克的《教育漫话》
D
卢梭的《爱弥儿》
正确答案 :A
解析
A。解析:夸美纽斯提出“泛智教育”思想,并从该思想出发,提出了普及教育思想。提出“把一切事物教给一切人”“一切男女青年都应该进学校”。该思想是其著作《大教学论》的主要观点之一。夸美纽斯还提出了系统的教育目的论、方法论、教育原则体系及一些学科教育思想。
相关试题
下列属于机械学习的有( )。
根据教学的任务划分,课程的类型有( )。
下列各项不属于学校文化的核心内容的是( )。
二、多项选择题教育对客体发展有正向促进功能,能够促进个体社会化,其中包括( )。
教师的专业能力是指教师的( )。
7.下列属于负强化的例子的是( )。
针对才当前我国学校班级管理中存在的问题,主要的解决策略有( )。
26.不同个体对自己的能力有着不同的看法,这种对能力的潜在认识会影响个体对目标的选择。这体现的是( )的观点。
阿特金森认为,避免失败者一般更喜欢( )的工作。
根据科尔伯格的三种水平六个阶段理论,下列说法正确的是( )。
( )的主要特点在于动手做,在于手脑并用,在于脱离书本而亲身体验生活的现实,从而获得直接经验。
下列涉及的问题解决过程的学说有( )。