学生是学习的主体, 任何教学手段必须通过学生起作用。

教师的教育机智体现了教师劳动的( )。

“知子莫若父, 知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有( )

教育政策与教育法律在制定主体上是不同的,但是表现形式上却是一致的。

( ) 是课程计划构成的核心内容。

提倡“学而优则仕”, 注重因材施教的教育家是( )

小时候被大狗咬过,长大后看见小狗也害怕,这是属于( )。

陶行知“捧着一颗心，不带半根草”的教育信条体现了教师的( )素养。

小学低年级儿童机械记忆的效果好于意义记忆的效果。

第斯多惠指出“教师本人是学校里最重要的师表, 是最直观的最有教益的模范,是学生最活生生的榜样”。这句话体现的教师劳动特点是( )

裴斯泰洛齐是在西方教育史上第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家。

下列表述中, 与“盈科而后进”所体现的教学原则相一致的是( ) 。