金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
推理法
B
讨论法
C
启发法
D
头脑风暴法
正确答案 :D
解析
本题考查对头脑风暴法的掌握。头脑风暴法又称智力激励法、或自由思考法(畅谈法,畅谈会,集思法)。
相关试题
为了避免分科过细而设置的课程是( )。
所有行为变化都是由学习引起的。
让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略称为( )。
在技能形成的过程中,练习中期出现进步暂停现象,心理学称为( )。
五、论述题(共1题,共10分)创造力是每个学生都具备的一种普遍特征,因此,在学校教育实践中培养学生的创造力,不仅是必需的,而且是可能的。联系实际,请你就创造力与智力、人格的关系,对培养学生创造力的措施谈谈你的见解。
教师的知识结构不包括( )。
课堂中从众现象的产生,一般认为是( )的结果。
某学生不够自信,很少说话,主动找老师请教问题,老师给予积极地回应,并对他进行表扬,该学生以后去找老师的次数更多了,而且变得更自信了。这是一种( )。
布鲁纳认为教学目的在于理解学科的基本结构。
关注学生成绩的教师正处于教师发展的( )。
一、单项选择题(共30题,每题1.85分,共55.5分)物理课中,教师采取实验的方法让同学们更直观地看到,这是采用了( )的教学方法。
在做练习题时跳过难题,先做简单的题目,体现了学习的( )。