1.著有《普通教育学》，并被西方誉为“科学教育学之父”的教育家是（ ）。

17.教育史上重科技、文史知识的掌握和逻辑思维的培养，认为获得知识有“亲知”“闻知”“说知”三种途径的学派是（  ）

82.“不要让孩子输在起跑线上”，家长的这个想法违背了教育的（  ）社会属性。

94.苏霍姆林斯基被誉为“教育思想泰斗”，其教育思想的核心内容是( )

87.西方教育史上第一个提出“教育心理学化”的教育家是（  ）。

91.卢梭教育理论体系中的一个最基本的思想是（  ）。

12.“以学生为本”的教育理念要求，使学生成为教育活动的主导者。（   ）

114.“君子之教，喻也。”出自（  ）。它不仅是中国古代，也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。

79.联合国教科文组织国际教育发展委员会在《学会生存——教育世界的今天和明天》中提到：“教育的基本功能之一就是重复，即重复的把上一代从祖先那里继承下来的知识传递给下一代。”这体现了教育功能的（ ）。

下面属于陶行知的教育思想的是（ ）。

32.（   ）认为，人的知识来源于三个方面：“闻知”“说知”和“亲知”。“闻知”分为传闻和亲闻两种；“说知”包含推论、考察；“亲知”的过程分为“虑”“接”“明”三个步骤。

6.《普通教育学》这本著作标志着教育学成为一门独立、规范的学科。那么以下观点中，哪些属于该著作的作者所阐述的教育观点（  ）。