“江山易改，本性难移”说明人的气质是不可以改变的。（ ）

根据阿特金森的成就动机理论，如果某类学生选择成功率为50％的任务，那么对他们来讲，不可能的情形是（ ）。

夸美纽斯在（ ）中提出了“班级授课制”。

厌恶疗法的原理是（ ）。

学生的现有水平与学生可能的发展水平之间的差异即（ ）。

卢梭的教育思想高度尊重儿童的天性，倡导的是自然主义和儿童本位主义的教育观，是现代教育思想的重要来源。（ ）

三、判断题（本大题共30小题，每题1分，共30分，判断正确的在答题卡相应位置涂“A”，错误的涂“B”。）某小学的信息技术课堂上，某个学生不遵守课堂纪律，任课老师取消了他最喜欢的自由上网时间。老师的这一做法属于正强化。（ ）

对事物进行判断和决策之前，将自己处在他人位置，考虑他人的心理反应，理解他人的态度和情感的能力是（ ）。

孔子编定的“六经”不包括（ ）。

多元智力理论认为，个体之间的智力差异主要是智力水平差异。（ ）

学生拿到奖状时愉快心情的记忆是（ ）。

注意的双加工理论认为，当信息通过过滤器装置时，不被注意的信息在强度上减弱了，而不是完全消失。