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考教师 金标尺
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A
语言障碍
B
编码错混
C
存储失败
D
提取失败
正确答案 :D
解析
考查遗忘产生原因及克服遗忘的策略。话到嘴边想说却忘了要说什么,这是一种“舌尖现象”,是因为大脑对记忆内容的暂时性抑制所造成的,这属于一种提取失败。
相关试题
学习困难的学生就是智能不足的学生。
如果问小朋友:偷东西对不对?小朋友的回答是:偷东西不对,因为偷东西妈妈要打。”那么该小朋友的道德认知发展水平处于( )。
影响师生关系的核心因素是( )。
在学校的师生关系中,最基本的关系是( )
场依存的学生更多地希望得到教师和同学的认同。
古代学者朱熹认为"论先后,知为先;论轻重,行为重。"这体现的德育原则是( )。
"上行下效,耳濡目染"是班杜拉所强调的观察学习的具体体现。
复式教学是把两个或两个以上年级的学生安排在一个教室里由一位教师分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。
《中小学幼儿国家安全管理办法》规定:小学、幼儿园应该建立中低年级学生、幼儿上下学时接送的交接制度不得将晚离学校的中低年级学生、幼儿交与无关人员。
学习是指由经验引起的个体相对持久的变化( )。
根据埃里克森的心理发展阶段理论,小学生经常思考“我是谁”这种问题。
德育中情感陶冶法是指在教育者的激发和引导下充分发挥学生的主体作用,促使其自觉进行行为转化和行为控制的方法。