金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
榜样示范法
B
情感陶冶法
C
说服教育法
D
品德评价法
正确答案 :B
解析
陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素,对学生进行潜移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化的方法。因此,题干表述属于陶冶教育法。
相关试题
一般认为,班级授课制在我国正式实行是在()。
有些人在生病时又想病快点好,又不想吃苦药,这种冲突属于()。
下列选项中,体现启发性原则的是( )。
一个人在行动中具有明确的目的,能认识行动的社会意义,并使自已的行动服从于社会的要求。这种意志品质称为意志的( )。
学生将《辛丑条约》的内容“赔款禁止人民反抗,允许外国在中国驻兵,建领事馆”浓缩为“钱禁兵馆”四个字,并用“前进宾馆”帮助自己记忆,该生使用的学习策略是( )。
“玉不琢,不成器;人不学,不知义”揭示了教育的()。
儿童发展的未完成性涵盖人的发展的()。
专家型教师与新教师在教学过程中的差异主要有( )
皮亚杰认为,儿童道德认知发展的趋势是从无律阶段、他律阶段到( )。
教师模拟组织了一场话剧,让学生扮演故事中的角色,体验人物心理历程。该教师使用的教学方法是( )。
《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出了综合实践活动课程,其内容主要包括( )。
教师分析学生学习困难的原因,判断学生是否具备学习新知识的条件。这种评价方式是()。