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考教师 金标尺
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A
历史性
B
永恒性
C
历史继承性
D
不平衡性
正确答案 :C
相关试题
在人类教育史上,第一个把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是( )。
32.高级工匠经过长年累月的操作经验,积累了大量习惯性的技巧,但是对于其背后的原理却难以明确表述。这些来自亲身经历的高度个人化的洞察力、直觉、灵感等知识属于的知识类型是( )。
人的态度和品德形成时,最稳定、最持久、最为系统的阶段是内化阶段。
51.在汉语中,最早将“教”和“育”连起来使用的人是( )。
23.从四川到北京最好的路线是什么?这属于()
10.二级课程的编订权在( )。
最早提出“理论联系实际”教学原则的教育家是达尼洛夫和叶希波夫。
35.桑代克的准备律与现代学习心理中的( )相一致。
教育活动中要注意三结合,发挥教育合力,这三结合所指的三种教育是( )。
2.古希腊把“三艺”作为教育内容,这“三艺”是指( )。
通常,个体会阻止不愉快的记忆内容进入意识,这在心理学上称为( )。
23.“既追求让所有人都受到同样的教育,又追求教育的自由化”体现的教育特点是( )。