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重庆
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D
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正确答案 ：A
相关试题
提出“千教万教、教人求真”，“千学万学，学做真人”的教育家是（ ）。
奥苏泊尔从学生取得学业成就的角度对学习动机的分类为（ ）
人在看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的（ ）。
学校可以解聘教师的情形有（ ）。
教育活动中要注意三结合，发挥教育合力，这三结合所指的三种教育是（ ）。
教育发展的规模和速度主要是由（ ）因素决定的。
教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（ ）。
教师职业倦怠的核心成分包括（ ）
接受学习是被动学习，发现学习是主动学习。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
阈限越低，感觉性越差。
课外活动的基本特点是（ ）。
