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考教师 金标尺
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A
全面发展
B
一般发展
C
特殊发展
D
个性发展
正确答案 :B
解析
考查教学理论及教学理论流派。赞可夫提出了发展性教学理论的五条教学原则,即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展。
相关试题
上位学习和下位学习中都可能发生垂直迁移。
教育既是明显的消费又是潜在生产力。
下列选项不属于现代学制的是( )
以下不属于教育法本质特点的是( )
学生在记笔记时,遇到重点或难点的地方,常会用不同颜色的笔进行标记,这是利用了知觉的( )。
道德推理的发展以逻辑思维的发展为前提。
程序教学是以学生个别学习为主的一种教学方式。
在心智技能的形成过程中,原型定向之前已发生原型内化。
我国古代的“六艺”可以说是最早的活动课程。
17.布鲁纳认为学习的实质是主动地形成认知结构,教学的最终目的是促进学生对学科结构的一般理解。
下列属于心智技能的是( )。
在德育过程中,利用和创造一切富有教育意义的情境,潜移默化地培养学生的品德的方法是( )。