金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
疏导原则
B
长善救失原则
C
教育影响的一致性和连贯性原则
D
知行统一原则
正确答案 :C
解析
国培解析:本题考查德育原则。学生看完电影后,深化了对学校教育中爱国主义的理解,强化了对祖国的热爱之情。体现出教育影响的一致性和连贯性原则。疏导原则强调的是循循善诱,A选项错误。长善救失原则强调的是扬长避短,B选项错误。知行统一强调的是既重视理论学习,又注重品德实践。题干中,学生并不是为了深化爱国情感而选择看电影,D选项错误。故本题选C。
相关试题
23.学生因“凹透镜”知识掌握不好而影响了“凸透镜”知识的学习。这种迁移现象是( )。
17.教育法律关系主体和客体构成了教育法律关系的基本要素。( )
7.素质教育的核心是促进学生全面而自由的发展。( )
10.原本一对非常亲密的朋友,因为最近发生的一点小矛盾便将十几年的友谊推翻了,从此分道扬镳,形同陌路,在此案例中,发生的心理现象是近因效应。( )
8.中国宋朝以后,( )成为学校教育的基本内容。
5.根据材料,下列说法正确的是( )。
2.德育工作是一项系统工程,需要科学管理才能取得成效。下面对德育工作理解正确的是( )。
42.学生申诉要遵循一定的程序,一般步骤不包括( )。
14.高创造者必须有高于一般水平的智商,而高智商者不能有高创造性,也不能有低创造性。( )
10.在教育活动中法律关系主体认为其合法权益受到损害时,可以请求法律救济。法律救济的渠道包括( )。
教育培养学生的主体性措施有( )。
19.教育法规调整的关系比教育道德所调整的关系更加广泛。( )