金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
√
对
x
错
正确答案 :对
解析
本题考查的是对气质的认识。 气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。它是人心理活动的动力特征的表现,它依赖于人的生理素质或身体特点,通常称之为秉性、脾气、性情,心理学叫气质。气质会影响到一个人对事物的态度和行为方式,使性格带上某种气质的色彩和具有某种特殊的形式;气质影响性格的形成和发展,以及形成的速度。气质无好坏之分,每一种气质类型都有其积极的方面,也都有其消极的方面,无法比较好坏,其本身也并不能不决定一个人活动的社会价值和成就的高低。 故本题说法正确。
相关试题
157.学生的知觉、记忆、推理能力等都属于卡特尔智力形态论的( )。
6.“一心二用”和“三心二意”描述的都是注意分配。()
12.错觉不是通过主观努力就可以纠正的,错觉不存在个体差异。( )
8.( )认为,我们对一朵花的感知,并非纯粹单单从对花的形状、颜色、大小等感官资讯而来,还包括我们对花过去的经验和印象,加起来才是我们对一朵花的感知。
139.对于弗洛伊德的人格结构理论,表述正确的为( )。
情绪所反映的是( )。
15.教师在对抑郁质的学生进行批评教育时。应采取含蓄的方式,尽量避免在公开场合指责或批评他们。
16.某历史老师在课上讲述南京大屠杀时不禁义愤填膺,声音一度哽咽,这种情绪状态属于( )。
记忆的三级加工模型认为,外界信息进入记忆系统后要经历的阶段是( )。
33.王老师在讲解横断山脉时,先用多媒体进行生动形象的展示,使学生产生兴趣,这是为了引发学生的( )。
130.小蓝平时稳重踏实,但做事不懂变通,老师经常给他充足的考虑和反应时间。小蓝属于( )。
31.一杯糖水,只有添加5克糖以上时,小红才能感受到甜度的区别。这种刚刚能使人感受到差别的最小差异量称为( )。