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考教师 金标尺
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A
复杂性
B
创造性
C
示范性
D
长效性
正确答案 :B
解析
本题考查的是教师劳动的特点。教师劳动的特点包括:复杂性和创造性、连续性和广延性、长期性和间接性、主体性和示范性、劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。其中,教师劳动的创造性主要表现在因材施教,教学方法的不断更新和教育机智三个方面。题干中教师面对的丰富个性差异的学生,需要教师因材施教,体现的是教师劳动的创造性特点。B项正确。 A项:教师劳动的复杂性主要表现在教育目的的全面性、教育任务的多样性、劳动对象的差异性三个方面。与题干不符,排除。 C项:示范性是指教师的言行举止,如人品、才能、治学态度等,都会成为学生学习的对象。与题干不符,排除。 D项:长效性即长期性,长期性是指人才培养的周期比较长,教育的影响具有迟效性。与题干不符,排除。 故正确答案为B。
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2.新冠病毒疫情当前,学生停课不停学。各个学校的老师开始学习使用各类直播软件,当起了“网红”,做起了直播,对学生进行在线教学。这说明教师劳动具有( )。
2.在教育过程中,教师对突发事件做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的创造性特点。( )
7.“以教师为中心”的专制型的师生关系,容易形成更为紧密的师生关系。( )
24.在学生心目中,教师是完美的,是最值得学习的。这说明学生具有( )。
3.“弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。”这种观点给当今教育的启示是教学相长,相互尊重。( )
27.学校为了让学生专心学习,组织学生集体砸手机。这侵犯了学生的( )。
5.下列选项中,体现了教师劳动的创造性的有( )。
教育过程中的师生关系是知识传授的关系。
学生既是教育的对象,又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为( )。
34. 王老师能力强,威信高,善于与学生交流,经常倾听学生对于开展教学的意见,班上的学生积极性高、兴趣广泛,和老师配合默契,这种师生关系属于( )。
4、叶圣陶指出:老师以身作则,教师本身的行为就是标准和规范,也是一种极有效的不言而论。这句话体现了教师劳动的( )。
26.校本研究中用“同课异构”的形式,体现了教师劳动的( )。