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考教师 金标尺
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A
学生对英语学习很感兴趣
B
学生为了提高在班级中的名次而努力学习
C
学生为了得到老师的重视在课堂上积极发言
D
学生努力学习,争取三好学生的称号
正确答案 :C
相关试题
29.陈某多次参加教师公招考试无果,但他仍不放弃,认为自己只要足够努力,一定会有理想开花的一天。以下哪一项能说明陈某的想法?( )
20.下列选项中属于建构主义学习理论基本观点的是( )。
先学加减后学乘除,这种课程内容的组织方式是( ) 。
24.一个学生过分害怕兔子,我们可以依次让他看兔子的照片,与他谈论兔子,让他远远观看关在笼子里的兔子,然后靠近笼中的兔子,最后让他摸兔子、抱起兔子,消除对兔子的恐惧反应。这种改变行为的方法属于( )。
18.学生已经学习了“三角形的内角和是180°”,现在学习“等边三角形的内角和也是180°”,这属于( )。
15.李明经常随地吐痰,被老师叫到了办公室。老师问道:“李明,你为什么常常随地吐痰? 你知道这是不好的行为吗?”李明说:“我也知道这样不对,但有时候就是忍不住。”教师应从( )入手对李明进行教育。
17.态度决定个体能否顺利完成某些任务,而能力则决定个体是否愿意完成某些任务,即决定行为的选择。比如,爱护公物的行为不是由能力决定的,而是由态度决定的。( )
25.实现依法治教的前提是()。
69.功能固着也可以看作是一种定势,即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。有时候功能固着能够对问题解决起积极作用,有时候起消极作用。( )
25.李大力最近发现,正在读初三的儿子李小力难以保持自我一致性,容易丧失目标,失去信心。依据埃里克森的心理社会性发展理论,李小力个体发展危机没有处理好的阶段是( )。
10.确定教育目的客观依据是( )。
5.以下选项体现循序渐进原则的是( )。