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考教师 金标尺
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A
精加工策略
B
认知策略
C
元认知策略
D
调节策略
正确答案 :B
解析
认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。调节策略是元认知策略。
相关试题
《义务教育法》总则第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据( )制定本法。
德育就是对社会成员在( )方面有目的、有计划地施加积极影响的活动。
注意的稳定性是注意品质在哪方面的表现?( )
在下列认知风格中,强调速度,不注重精确性的是( )。
上好课的先决条件是( )。
教师没收学生的文具,侵犯了学生的( )。
在学校教育中起主导作用的是( )。
人们对暗的适应,是视觉感受性( )的过程。
俗话说的“想吃粥,又怕烫”是指动机冲突中的( )。
在教育教学中,并不是学生学习动机越强,学习效果就越好,这是因为( )。
“夜来风雨声,花落知多少”说明人的思维具有( )。
《中华人民共和国教师法》适用于( )。