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考教师 金标尺
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解析
(1)及时复习; (2)合理分配复习时间; (3)试图回忆与反复阅读相结合; (4) 采取多样化的复习方法,动员多种感官参与复习。
相关试题
三、简答题(本大题共2小题,每小题5分,共10分)教学过程有哪些规律?
罗老师讲解“观潮”这篇课文时,通过播放视频,让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了( )。
二、多项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请选出并把“答题卡”对应代码涂黑。错选、多选、少选或未选均不得分。我国义务教育阶段的学制有( )。
小学阶段儿童常常会破涕而笑,这说明他们缺乏情感的( )。
决定着教育领导权和受教育权的主要因素是( )。
一年级的小学生在学习计算时,常常需要借助小棒、手指头等具体的事物才能完成计算任务。这说明其思维的类型主要是( )。
学生因为好奇而产生了浓厚的学习兴趣,有了强烈的学习动机,这种学习动机属于( )。
《义务教育法》规定,学校应当保证学生的( )。
李老师讲课时,迟到的小军突然推门而入,同学们不约而同把目光投向了他。学生的这种心理活动属于( )。
“关键期”说明人的身心发展具有( )。
在智力活动过程中,认识和评价事物时所产生的情感体验是( )。
下列选项中,属于特殊能力的有( )。