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考教师 金标尺
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对
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错
正确答案 :对
相关试题
建构主义认为,学习者的知识是在一定的情境下,借助他人的帮助,如人与人之间的协作、交流、利用必要的信息等,通过意义的建构而获得的。下列哪几项是建构主义强调的教学环节?( )
15.小轲看到童童通过努力语文成绩提升了8名,为此大受鼓舞,觉得自己只要认真努力,语文成绩也能有大的进步。这一案例中,小轲自我效能感的提升是受到了间接经验的影响。()
首次提出应在全国范围内重视职业教育的学制是( )。
乌申斯基指出,一般说来,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。这说明教学中应贯彻( )
实质教育论认为教育的主要目的是发展智力能力而不是教育知识。
幼儿词汇的发展表现在此类范围的日益扩大,儿童掌握词汇的顺序为语气词——名词——形容词——动词。
“能不能,会不会”用于表述教学中的认知目标。
二、单项选择(每小题1分,共40分)在下列问题解决策略中,最浪费时间的是( )
苛勒认为顿悟是无条件的。
首次用离差智商来衡量人们的智力水平的心理学家是卡特尔。
作为一种行政法律责任,教育法规定的责任具有以下哪些基本特征( )。
.2010年7月颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》强调“促进德育、智育、体育、美育有机融合,提高学生综合素质,使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这一教育目的规定了我国目前教育活动的发展方向,体现了教育目的对教育活动的( )