按照环境的性质划分，环境可以划分为（ ）。

人的态度和品德形成时，最稳定、最持久、最为系统的阶段是内化阶段。

24.贯穿2008年修订的《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂是爱与义务（ ）。

3.制度化教育建立的典型表现特征是（ ）。

12.在教师的人格特征中，两个重要特征对教学效果有显著影响，分别是教师的激励和教师的想象。（ ）

最早开展学习策略研究的心理学家是（ ）。

三、多项选择题（共10小题，每小题1.5分，共15分。）1.思想性和科学性相统一的教学原则的贯彻要求有（ ）。

9.某下列属于教育法律救济的非诉讼渠道的是（ ）。

5.“以僧为师”、“以吏为师”、“以法为教”是古埃及的教育特征。（ ）

所谓心理发展是指个体从出生、成熟衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。

所谓心理发展是指个体从出生、成熟衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。

18.新课程改革背景下，新课程适当减少了国家课程在学校课程体系中所占的比重，在义务教育阶段，将10%-20%的课时量给予了地方课程和校本课程的开发与实施。这体现了新课程结构是（ ）。