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考教师 金标尺
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解析
幼儿的许多游戏都包含生理活动,这能够锻炼幼儿的身体,促进幼儿正常的生长发育,增强幼儿的体质。 (1)游戏有利于幼儿大肌肉的发展。当幼儿在进行行走、奔跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬、攀登、挖掘等方面的游戏时,他们身体的许多部位就得到了锻炼,动作就得到了发展。 (2)游戏有利于幼儿小肌肉的发展。当幼儿玩玩具、扭扭转转、剪剪贴贴、拼拼画画、做做玩玩时,他的手部肌肉就得到了训练,手指活动变得越来越精确。 (3)游戏有利于幼儿躯干肌肉的发展。游戏不仅能使幼儿的手脚得到锻炼,而且还能使幼儿的躯干得到锻炼。 (4)游戏有助于幼儿感觉运动技能的提高。通过游戏,幼儿的各种技能都得到了锻炼,并且日益完善起来。 (5)游戏有助于幼儿对身体机能的认知。在游戏中,幼儿能逐渐意识到自己的身体能做什么事情,自己喜欢做什么事情等。
相关试题
13.提出“教育即生长,教育即生活,教育即经验的不断改造”的观点的教育家是( )。
24.在幼儿园月计划、周计划中,教师制定的目标是( )。
36.不属于幼儿园音乐教学活动的是( )。
32.寄宿制幼儿园的户外活动不得少于( ),高寒、高温地区可酌情增减。
9.幼儿园教师要恰当地解答幼儿的各种问题,这体现了幼儿教师劳动的特点是( )。
7.幼儿期是人一生中词汇量增加最快的时期。
37.格塞尔的双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中起主要作用的是( )。
4.幼儿“电报式语言”出现在( )。
27.幼儿教师在语言课上只讲故事,音乐课上只教唱歌,体育课上只做游戏的做法违背了( )原则。
7.幼小衔接是指幼儿园和小学教育两个阶段的衔接,需要幼儿园与家庭、小学方面的密切配合完成从幼儿园教育到小学教育阶段的过渡。其中,幼小衔接特别应注意的问题是( )。
35.幼儿音乐能力主要包括( )。
15.冬冬生病多日未上幼儿园,李老师想详细了解冬冬的情况。下列最合适的做法是( )。