22.学生是受教育者，所以学生是教育法律关系的客体。( )

37.“江山易改，禀性难移。”这句话说明人格具有（ ）。

7.质性评价很难与量化评价结合起来应用，因为质性评价方法是对学生品德、情感、态度和价值观的评价，不能量化。（ ）

67.小红同学在学完素描后很快就掌握了油画的绘画技巧。这一现象称为( )

关于陈述性知识，下列说法正确的是（ ）。

11.对初中生来说，完成100以内的加减法一般需维要持较高的焦虑水平,才能有较高的学习效率:而解难度大的几何题则需要保持较低的焦虑水平。（ ）

11.德育过程中，尊重信任与严格要求是一对矛盾，在实际教育过程中难以协调。( )

13.面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用，教育是无能为力的。（ ）

与《爱弥儿》《民主主义与教育》合称为西方教育史上三大里程碑的是（ ）。

6.内部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩编组。（ ）

10.初中生王某13岁，学习不好，不想上学，父母让他到城里打工，一家汽修厂安排他当学徒。下列说法正确的有( )

8.下列属于个性特征范畴的是（ ）