在下列教育评价方式中，属于质性评价方式的有（ ）。

教书育人是师德的灵魂，关爱学生是教师的根本任务和天职。

下列表述哪个不属于基础教育改革的基本理念（ ）。

按照教育法律规范在表达上能够使用“必须”“应当”“义务”“禁止”等字样的，以及通常用“可以“有权““不受干涉”字样的，往往是（ ）。

生产力的发展、政治经济制度、社会文化和科学技术等对教育的发展具有影响和制约。

24.李冰小时候跟小伙伴们去偷杏，被杏园的主人逮到。他们被要求把所有摘下的青杏全部吃掉。结果，因为杏太酸，以至于即使过去很多年李冰一想起来牙齿就觉得发酸。这种记忆属于（   ）。

影响学生品德发展的内部因素不包括（ ）。

幼儿园小朋友和中小学生的兴趣主要靠后天培养，但离不开一定的客观条件。

我国古代的教育以道德教育为核心，其教育目的偏于道德伦理方面，且主要体现在儒家的教育思想中。清末的教育目的基本上沿袭了封建教育的目的，只是进行了部分改良。

与学业评价和测量相比较，课程评价是一个最大的概念，它不仅包括学生学业评价，而且还包括课程本身的评价。

下列对于学习动机的理解有误的是（ ）。

新来的语文老师王健林在教授《三国演义》（节选）中选择教学内容时突出了刘、关、张结拜的情义。通过播放视频，加深学生印象。结果课上完后发现，班上几个学生也有了拜兄弟的想法。这让王老师措手不及，王老师在选择教学内容时忽略了哪个一般性原则（ ）。