6.（ ）把教育的作用概括为“化民成俗，其必由学”“建国军民，教学为先”。

83.素质教育是全方面、全过程的。（ ）

福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为三个阶段，其中，能否自觉（ ）是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。

67.组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。（ ）

17.遗忘可以分为暂时性遗忘和永久性遗忘，其中永久性遗忘是因衰退而引起的（ ）。

71.维持功能是课堂管理的基本功能。（ ）

15.儿童有其自己的年龄阶段特征，不能以成人的标准来要求儿童，这说明教育工作应遵循人身心发展的（  ）规律。

53.“教育”一词最早出现于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”，教育的基本要素包括（ ）。

29.根据《中华人民共和国义务教育法》规定，学习不得聘用曾经因故意犯罪被依法（ ）或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员。

82.德育过程的基本矛盾是教师的德育要求和社会的德育要求之间的矛盾。（ ）

48.（ ）是人的所有需求中，最基本、最原始，也是最强力的需求。

某学生近期非常苦闷，一想到学校就十分紧张不安、恐惧，对老师有抵触情绪，成绩也明显下降，其最可能患（  ）