当个体专注于某一对象时，视听感觉器官会产生周期性地加强和减弱的变化。这种现象心理学中称之为（ ）。

11.没有具体明确的课程标准和教科书，活动的选材由儿童的兴趣和需要而定，这种课程理论属于( )。

8.在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的原则是（ ）

9.孔子一方面说“有教无类”，一方面又说“因材施教”，两者是相矛盾的。（ ）

学生申诉必须以书面形式提出。

41.小方在解决数学问题时，将各种可能的方法都列出来，再一一尝试，然后再确定哪一种为正确答案。这种问题解决的策略称为( )。

10.在课程理论上，偏重能力的是形式教育论，偏重知识的是实质教育论。( )

2.下列关于教育起源的观点与其倡导者匹配不正确的是（ ）

2.李老师是刚入职的老师，工作很努力，但也存在很多困感。李老师曾对同事说:“为了上好课，我学习了很多关于新课改的知识，意识到教学中要关注学生，要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂气氛，我的课以学生发言、表演为主，把课堂完全交给学生，上得很热闹。上周公开课学生个个都很开心，可听课的老师们都说我的课教学目标不清晰、缺乏深度、只注重形式。难道一堂课热热闹闹的不好吗?”下列说法正确的是( )。

9.法律救济的渠道包括（ ）

18.表象是人脑对已有的经验知识进行重新加工组合新形象的过程。（ ）

18.实施垃圾分类后，某校围绕垃圾分类开展了一门课程让学生了解垃圾分类的好处和意义。这属于（ ）