10.有人写过一副这样的对联形容英语老师：“通晓语法，学博思精造诣深；熟练口语，音准速快翻译棒。”因此，在教师的职业形象中，（ ）是教师形象的核心。

9.非正式群体在学校人际关系中起主导作用。（ ）

“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”反映了人的需要具有选择性。（ ）

10.构建主义认为在教学中应该把儿童现有的知识经验作为新知识的生长点。（）

2.体谅模式形成与20世纪70年代，由英国教育家彼得•麦克费尔和他的同事所创，风靡于英国和北美。该理论的观点有（ ）。

18.主张“道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其行为的发生”的德育模式是（ ）。

4.班级管理的内容包括（ ）。

2.该案例给了我们什么样的启示？（ ）

48.起初，明明电脑打字很不熟练，需要在键盘上逐个字母敲击，但是后来随着兴趣的加深和练习的增多，明明可以不看键盘快速、熟练打字，这时明明的注意属于（ ）。

28.杨毅在学习过程中，将自己的笔记本划分成两半，一半记录老师上课时所讲的内容录自己不懂的地方或重要的地方。杨毅在这一过程中使用的学习策略属于（ ）。

20.教育法律关系产生、变更、消灭的依据是法律事实。（） ​

33.李建的理想是成为一名优秀的钢琴家，但在一次重要的钢琴比赛中，他没有进入决赛。李建感觉前途渺茫，想放弃自己的理想。心理老师引导他分析了这个错误观念，使其形成了正确的认识，解决了问题。这种心理辅导的方法是（ ）。