6.孔子说“举一隅，不以三隅反， 则不复也。” 这句话说明的学习现象是（  ）。

34.下列不属于孔子教育思想观点的有（ ）。

16.桑代克的经典性条件作用理论是教育心理学史上第一个较为完整的学习理论。（ ）

49.师生关系在人际关系层面上的特点是（ ）。  

10.某教师利用后进生的闪光点来委托相应的任务，这遵循了德育的疏导性原则。（ ）

“利用红色可以做什么”属于（ ）发散思维。

45.短时记忆的值息加工存储容量为（ ）个组块。

30.学过长方形的面积公式后，再学习正方形的面积公式，这种学习类型是（ ）。

8.蔡老师中途接手小学三年级 3 班的班主任， 有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或运算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中会有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行（ ）。

16.如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的可靠结果，那么这个测验（ ）。

数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题。这是给学生提供（ ）

35.乘坐校车时，系好安全带就可以中止刺耳的提示噪音，这种强化属于（ ）。