班主任赵老师经常运用谈话、讨论、辩论、访问等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于（　　）。

(1)从内外两方面分析小刚学习行为改变的原因。

简述现阶段我国教育目的的基本精神.

小学生在课间玩耍时不小心扭伤了脚踝，教师首先应采取的措施是（ ）。

22.简述班级突发事件处理的原则。

13、课程有不同分类标准，根据任务分为（　　）。

小学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律，根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于（　　）阶段。

王老师在教学《十里长街送总理》一课时，先出示周总理遗像，然后用幻灯放映一组组感动人心的画面，让学生整体感知，再配以富有感情色彩的课文诵读。最后，教师启发学生放开歌喉，唱唱有关周总理的歌，有了初步感知后，才导入新课。请问，王老师采用了(　　)。

优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。这说明教师劳动具有（）。

某学生过分害怕猫，教师先让他看猫的照片，谈论猫，再让他看笼子里的猫，并接近猫，最后让他摸猫、抱猫、消除对猫的恐惧反应。教师对该生所采用的行为矫正方法是（ ）

“藏息相辅”、“教学相长”、“长善救失”等教学思想首次提出是在（　）中。

27.简述教师专业发展的三阶段。