简述现阶段我国教育目的的基本精神.

研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（ ）。

优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。这说明教师劳动具有（）。

明确本课的学习领域，恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。

用目标参照性检测对学生成绩进行评定，它依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求。

学生的认知能力发展具有顺序性，与之相对应的教学原则是（　　）。

如果老师购买一件新的衣服，应在上课前的课间时间提前走进教室，这是为了控制（　）对学生产生的影响。

根据教学目标，设计新授课的教学过程。

面对问题不着急回答，在做出回答之前，先考虑清楚问题，看重问题的质量，这种认识方式属于（　　）。

依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有：效果律、练习律和（　　）。

(1)从内外两方面分析小刚学习行为改变的原因。

某学生过分害怕猫，教师先让他看猫的照片，谈论猫，再让他看笼子里的猫，并接近猫，最后让他摸猫、抱猫、消除对猫的恐惧反应。教师对该生所采用的行为矫正方法是（ ）