人的生活经验证明，人们由于长期进行某一方面的训练，就可以使脑的某一方面反应能力提高，如印染工人可以比一般人具有更强的颜色鉴别能力，酿酒老工人具有敏锐的鉴别酒质的能力，这种现象说明（ ）。

3.课程标准是（ ）。

32.下列观点不属于建构主义学习理论的是（ ）。

15.刺激泛化和刺激分化是互补的。（ ）

学校要求各班推选各班级“三好”学生候选人．张老师就把班上考试成绩前三名的学生上报，张老师这种做法违背了教师职业道德规范中的（ ）。

无论在简单还是复杂的学习情景中，都强调动机、焦虑和竞争应保持中等水平。只有这样才能促进学生潜能的充分发挥。

4.鲁老师在给学生授课时，总是喜欢先给学生抛出问题，引导学生自己列举出可以解决这个问题的各种假设， 最后根据自己的假设一步步的去验证，得出结论。鲁老师采用的教学方法是依据（ ）的教育观提出的。

35.区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是（ ）。

30.小明老师总是和同事抱怨他们班的学生：小红上课喜欢乱动，小紫课堂中喜欢上厕所，小白总是说老师讲得太快，小黑又觉得老师讲得太慢。这说明了教师劳动具有（ ）。

7.最近，由于小明能按时交作业，王老师便取消了对他的处罚，王老师的这种做法属于负强化。（   ）

14.某次期中考试中，大龙作弊被监考老师抓到了，班主任李老师知道后，在班上说到：“以后哪位同学在考试中作弊，全班同学都要再重考一次。”李老师的做法体现了班级（ ）管理的模式。

41.小明学习了缩句的规则是“删去句子的次要成分，保留句子的主要成分”后，将“我的妈妈是纺织厂的工人”缩成“妈妈是工人”。根据加涅的学习结果分类，小明的学习属于（ ）。