马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的的理论基础。

教师专业标准对教师（ ）等提出了明确的要求。

知觉是直接作用于感觉器官的客观物体的个体在人脑中的反应。

教师职业角色的形成阶段可分为教师角色的认知、教师角色的认同、教师角色的实现。

人际关系的心理成分可分为人际认知、人际情感、人际习惯和人际行为。

能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量和系统的信息的方法是（　）。

我国古代最早的成体系的教育学作品是《师说》。（ ）

一、单项选择题：（本大题共40小题，每小题0.5分，共20分）每个小题的备选答案中只有一个正确答案，请将正确答案的代号填涂在《机读答题卡》对应题号的答题框内。截至（ ），我国全面实现九年义务教育。

在皮亚杰看来，（ ）是心理发展的决定性因素。

从教育学的角度来研究，师生关系是一种（ ）

皮亚杰认为，儿童的认知是通过（ ）等因素来实现。

桑代克提出的三条学习定律是（ ）。