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报考地区
学习方向
重庆
A
授受关系
B
指导和被指导关系
C
相互促进关系
D
相互制约关系
正确答案 ：C
解析
教学上的授受关系。人格上的平等关系。社会道德上的相互促进关系
相关试题
群体的功能主要表现在（ ）。
“爱岗敬业”，就是要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。
学生常见的情绪适应问题是（ ）。
三、多项选择题（每一题有多个备选答案，请从中选择两个或两个以上你认为符合题意的备选答案，涂在答题卡上相应位置；每题1分，共20分）教师职业道德内容包括思想道德、教育教学道德和（ ）。
学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是（ ）。
受教育者依法享有的权利有（ ）。
教师的专业能力就是指教师的（ ）。
新课程改革中提出的课程“三维目标”是（ ）。
下列不属于右脑优势的是（ ）。
决定教育永恒性的是教育的（ ）。
注意的两种最基本的特性是（ ）。
重庆市规定，为切实加强教育政策法规学习，明确将教育政策法规学习（ ）。
