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报考地区
学习方向
重庆
A
授受关系
B
指导和被指导关系
C
相互促进关系
D
相互制约关系
正确答案 ：C
解析
教学上的授受关系。人格上的平等关系。社会道德上的相互促进关系
相关试题
伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容（ ）。
属于操作技能特点的有（ ）。
活动和交往是学生品德形成的（ ）。
杜威对传统教育的批判仅仅是对教育方法的批判。
现代教学的基本组织形式是（ ）。
根据学习的定义，下列现象中属于学习的是（ ）。
教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是（ ）。
儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展的（ ）规律的反映。
在弗洛伊德看来，人格成分中的（ ）遵循的是“快乐准则”。
概念同化的典型方式是（ ）。
“一题多解，演绎推理”是（ ）。
“授人以鱼，仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（ ）。
