一、单项选择题（每小题2分，共20分）作为学校，应当把（ ）放在首位。

皮亚杰认为，当儿童逐渐学会从别人的观点看问题，意识到别人持有的观点和他不同，这时候，儿童正处于（ ）阶段。

一个人能够从正义、良心和尊严等角度去判断行为的对错，说明其道德发展阶段处于后习俗水平。

小组活动的形式包含学科小组、技术小组、_____________和体育小组等四种形式。

阿特金森认为个人的成就动机主要包括力求______________的意向和避免失败的意向。

《教育漫话》是教育学科建立时期的代表人物（ ）的作品。

19世纪中时，_____________已经成为西方学校教学的主要形式。

北京师范大学心理系冯忠良教授通过研究，提出了心智技能的形成需要经过原型定向、原型操作和_____________三个阶段。

儿童的品德结构往往表现为学生道德_____________和道德行为能力的高低。

归因理论的基本假设是：寻求理解是行为的基本动因。

从心理学角度而言，态度的主要特征是意愿性。

二、判断题（正确的涂A，错误的涂B。每小题1分，共25分）教师应该自觉抵制学生家长的吃请和送礼，做到廉洁从教。