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考教师 金标尺
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解析
教学目标设置如下: 知识与技能目标:初步掌握足球脚内侧运球的基本技术及练习注意事项,为学生经常参加足球运动奠定基础。 过程与方法目标:通过本次课的学习,发展学生的灵敏、速度等身体素质,提高其动作的协调性。 情感态度与价值观目标:通过与同学共同练习、交流合作,培养孩子团结协作、互相帮助的优秀品质,提高社会适应能力,产生对体育运动的热爱之情。
相关试题
(2)请用德育原则对该材料进行分析。
欣欣解决了一个困惑已久的数学难题,心里很高兴,美滋滋地给自己点了个赞。这种情感属于( )。
9.人们常说“三翻六坐八爬叉,十二个月喊爸爸”,这一说法所体现的儿童身心发展规律是( )。
30.英国教育家沛西·能认为,教育是天生的而不是获得的表现形式,是扎根于本能的不可避免的行为。这一观点属于( )。
13.李老师关心如何教好每一堂课的内容,如何能通过自己的授课提高学生的成绩,这说明李老师的处于( )。
(1)说明此次课程的教学重点、难点。(10分)
(3)依据拟定的教学目标,设计教学环节的步骤并说明设计理由。(20分)
“蹒跚学步”属于动作技能学习的( ) 。
(2)试拟定教学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标,设计新授环节。(20分)
当学生摔倒后出现头疼、恶心等轻微脑震荡症状时,教师不宜采取的措施是()。
23.如何有效组织复习?