1.“青春须早为，岂能长少年。”没有谁的青春是容易的，春天有鲜花也有泥泞。青年的成长推动着社会进步，青年的诉求也是人民对美好生活向往的重要组成部分。对全社会来说，要对青年群体多一分理解、包容与帮助，更要让青年持续拥有获得感，给青年更好的奋斗舞台，用青春作桨，驶向梦想彼岸。下列作为标题最恰当的是（  ）。

抽象行政行为是指行政机关在进行行政管理中，针对不特定的人和事制定普遍适用的规范性文件的活动。抽象行政行为虽然不对某一具体事件或特定人作出具体处理，但一切具体事件和特定人关乎抽象规范的，均在其适用范围以内，抽象行政行为的结果，往往是具体行政行为的依据。根据上述定义，下列属于抽象行政行为的是（  ）。

廖老师的班上实行班干部轮流制，每个学生都有机会当班干部，施展才能。下个星期就轮到嘉铭当值周班长了，嘉铭在周五快放学时，找到廖老师，说自己性格内向胆小，不想当下周的班长，请老师另选同学。廖老师最合适的处理方式是（ ）。

改革开放后，作为国家政权末梢的单位和集体的组织性和_____弱化，基层的政民关系亦随之改变。在城市，随着商品房制度的普遍建立，社会成员的居住形态发生变化，单位制赖以存在的生活基础日渐_____；在农村，村集体与农民之间依托农业税费而形成的联结纽带消失，二者联系的紧密度也进一步降低。依次填入画横线部分最恰当的一项是（  ）。

切断动物颈部迷走神经后动物的呼吸将（  ）。

中国画，至少是中国工笔画，其精神意度、方式方法，在很大程度上是与西方绘画相通的。当然，这里大体上是指晋唐画风。晋唐画风造型饱满、气势磅礴、高逸充盈、朴素自然，原因何在？除了才气、学养、心态，是不是原生的深刻的直觉感受起了重要作用呢？我在想，晋唐人所创立的艺术范式是从切身的感受中生发的，其间一定经历了反复观察、审视、理解和提炼的艰苦过程。明清时期，工笔人物画与晋唐不同，甚至走向了反面，变得纤弱而萎靡。我们有一个伟大的传统，却被轻弃；我们还有一个惰性的传统，却被继承。惰性的传统使我们把晋唐的传统简化为一个形式套路，一个抽去了内涵的外壳，这真是荒谬。所以一定要回归，回到晋唐，继承优秀的传统。下列描述不符合上述段落的是（  ）。

一位家长在微信群中抱怨孩子最近数学成绩下降得厉害，每天作业都要做到很晚，随后有几位家长也纷纷附和。但数学老师不在这个群，不知道这些信息，班主任面对这样的情况，最合适的处理方式是（ ）。

71.鲶鱼效应，挪威人爱吃活的沙丁鱼，市场上活鱼价格要比死鱼价格高好几倍，但由于沙丁鱼生性懒惰，不爱运动，在海上捕获沙丁鱼后返航的路途又长，往往刚回到码头就死了。渔民为了让沙丁鱼活着回港，就把几条鲶鱼放进沙丁鱼中。鲶鱼是沙丁鱼的天敌，为了躲避鲶鱼，沙丁鱼需要在水中拼命游动，反而激发出旺盛的生命力，解决了沙丁鱼长途运输的困难。根据上述定义，下列情形无法用鲶鱼效应来解释的是（ ）。

某患者因发热在急诊科输液治疗，用药4小时但高烧未退，反复询问自己的病情：“护士，这药怎么不管用，都这么长时间了，烧怎么还不退？”此时护士正忙于给另一患者输液。下列护士的回答恰当的是（ ）。

班上的小智是校足球队的球员，但喜欢招惹班上的女生，课间总是捉弄莉莉，放学还跟着她，莉莉妈妈对此非常生气，还警告过小智，但并没有效果。于是莉莉妈妈找到班主任祝老师，要求解决这件事，祝老师最恰当的回复是（ ）。

3.近年来，全球范围内自然灾害频发，下列关于自然灾害的表述不正确的是（ ）。

周一上课时，谢老师让没带教材的一位学生回家拿书，这位学生在回家的路上发生了车祸。此事故的直接责任事故是（ ）。