客服
购物车
APP下载
扫码下载金标尺教师APP
回顶部
注册/登录即代表您已同意金标尺教师《隐私协议》《用户协议》
请使用微信扫描二维码，登录金标尺教师
报考地区
学习方向
重庆
A
“人心不同，各如其面”体现了个体身心发展的差异性规律
B
“一把钥匙开一把锁”强调个体身心发展的阶段性规律
C
“性相近，习相远”强调遗传对个体身心发展的影响
D
“时过然后学，则虽勤苦而难成”体现了个体发展存在关键期
E
“不凌节而施”强调了个体身心发展的顺序性
正确答案 ：A D E
相关试题
4.以上案例给我们的启示有（）。
3.对于这两位老师的做法，以下说法正确的有（）。
17.孔子重视启发式教学，主张“不愤不启，不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是（ ）。
3.下列属于教育活动的是（ ）。
5.运用杠杆原理为工厂设计一个升降装置，这种迁移是一种高路迁移。（ ）
8.下列选项中，属于刑事处罚的有（ ）。
19.班级德育的主导力量是（ ）。
20.教育法律关系是以学生为主体的。（ ）
17.亚里士多德提出了“百科全书式”的教学内容。（ ）
24.师德对精神文明有促进作用，对物质文明不起作用。 （ ）
14.关于我国中小学课程设置的说法不正确的是（ ）。
18.非逻辑思维是创造性思维的重要成分，在各种创造活动中都起着重要作用。教师应鼓励 学生大胆猜测，进行丰富想象，不必拘泥于常规答案。（）
