金标尺教师APP
考教师 金标尺
A
惩罚
B
正强化
C
负强化
D
消退
正确答案 ：D
解析
D
本题考查学习理论——行为主义学习理论。
操作性条件作用的基本规律有强化、消退和惩罚。其中，消退是指有机体做出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴。那么，此类反应在将来发生的概率便降低。题干中，教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，也就是学生出现打小报告的行为后不再有强化物伴随，属于消退。故D项符合题意。
A项：惩罚分为正惩罚和负惩罚。正惩罚是指有机体作出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激（如体罚、谴责等），以消除或抑制此类反应的过程。负惩罚是指儿童出现一个不适宜行为时，撤销一个愉快刺激，以减少儿童不适宜行为的出现概率。不符合题意，故排除。
B项：正强化是呈现能提高反应概率的刺激的过程。有机体自发做出某种反应，得到正强化物，那么此类反应发生的概率增加。不符合题意，故排除。
C项：负强化是取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程。不符合题意，故排除。
故本题答案为D。
