53.热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，这体现了新时期教师职业道德规范内容中的（ ）。

38.在面对挫折、挑战时，不同的人有不同的表现，有的人厚积薄发，有的人一蹶不振，这体现了人格的（ ）。

有的学生平时易受暗示，喜欢跟着老师的思路走，喜欢和同学一起讨论问题，这类学生的认知方式是（ ）。

【不定项】76.如果你是小明的老师，应该怎样做?（  ）

22.教师要求学生列举砖的用途，某学生在单位时间内列举出很多例证，但都在建筑材料范围之内。这表明该学生的发散思维在流畅性和变通性方面的特点是（ ）。

44.根据我国《未成年人保护法》的规定，学校的教职员工对未成年人实施体罚，情节严重，对主管人员和其他直接责任人员依法（ ）。

34.学生热爱集体、学习认真、对自己严格要求。这种性格特征属于（  ）。

37.历史刘老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代，指导学生把1421记成“一事二益。”刘老师的这种方法是（ ）。

10.（ ）的实质是在班级管理的全过程中，调动学生自我教育的力量，使人人都积极主动地参与班级事务。

70.《新时代中小学教师职业行为十项准则》的基本内容包括（ ）。

25.当前我国中小学实施的“研究性学习”属于（ ）。

29.学生读“枯藤老树昏鸦”，头脑中展现相应的形象，这种现象属于（ ）。