36.《中华人民共和国个人信息保护法》首次在法律层面构建了相对全面的个人信息跨境流动制度，这一制度需要兼顾多重面向与利益。一方面，个人信息跨境流动已经成为我国数字经济发展的迫切要求。根据预测， 2025 年我国数字经济规模有望跃居全球首位，可达人民币 60 万亿元。 ________________________，数字产品或服务的供给、交付均需清晰的数据跨境制度指引。然而另一方面，地缘政治冲突加剧，世界数字大国间博弈，不同经济体主导的数据流动框架竞争日趋激烈，数字贸易保护主义抬头，导致数字经济发展面临的国际环境更加复杂。 填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

　　青年大学生思想比较活跃，充满激情和活力，接受新生事物快，参与意识强，但他们在认识和理解现实时也容易产生______的问题，对事物的______、困难的艰巨性认识不够。因此，我们应带领学生走出校门，走进丰富、生动的社会大课堂。　　依次填入画横线部分最恰当的一项是（  ）。　

24. 除了一些常见元素，海水中还 ______ 了大量的微量元素。科学家 ______ 海水和海洋沉积物中各种各样的元素，去 ______ 大洋的洋流路径，了解不同水体之间的混合，确定海水的酸度，估算海水温度和盐度等。依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

88.2015～2020 年，数字经济增速与 GDP 增速之差超过 8.5% 的年份有多少个？（ ）

　　《论语》“学而时习之”，其实是对“学”“习”这两种意思既有区别、但又密切相关的人类知识增进行为的表达，其外延远超过今天双音节合成词基础上形成的“学习”一词。《论语》中大量使用到“学”和“习”，“学”强调对典籍的理解与吸收、“习”强调在实践中去检验印证，故“学习”义为“学习并实践”。但是，汉代以后随着汉语词汇构成规律的变化，诸如《史记》《后汉书》等典籍所载“学习”一语已由先秦两个意义递进的单音节词组演变为双音并列式合成词，从而导致“学习”词义的缩小。讨论“学习”在《论语》中的原始本义，对于今天中国的教育振兴以及建构终身学习型社会将有所裨益。　　这是一篇文章的摘要，最适合做这篇文章标题的是（  ）。　

59. 我们在阅读时，大脑左右半球的分工不同：左脑先理解后记忆，记忆慢、遗忘快，更适合记忆的消化、吸收；  而右脑则会将语言变成图像，可以大量、快速地记忆，且记忆质量很高， 一旦记住就很难忘掉。也就是说，当 右脑分析一个词时，比如阅读到“猫”这个词时，就会自动在右脑影像库中搜寻猫的形象，然后将猫这个词与 它的图片链接在一起，加深印象。如果是分析一句话，比如“猫在睡觉”，影像库中可能出现的就是一只猫在 太阳底下蜷成一团睡觉的图像，或许还夹杂着轻微的鼾声。因此，语言对大脑会有更进一步的刺激，所以听书有时比阅读还多出了一道工序——声音的符号化。 这段文字接下来最可能讲的是：

25.仔细研究各地那些消失的地方特色美食，知名老店，我们会发现很多美味不是消失于“市场的选择”，而是在动迁中无法接续。对城市来说，不能只有看得见的光鲜和便于量化的经济增长指标，更需要有市井的味道、城市的记忆、百姓的情感。如何避免“改造对城市文化记忆的打断”，是摆在中国众多城市治理者面前的一个共同课题。在两难中谋取两全，兼顾城市繁华与人间烟火味，更需要制度的温情和治理的智慧。最适合做这段文字标题的是(  )。

　　随着现代社会的发展，快餐文化开始______，并且不可避免地影响校园。以快餐阅读为例，时间和精力没少花，却可能收获寥寥。要想真正从阅读中有所收获，传统阅读仍是上选；就阅读效果而言，二者不能______。　　依次填入画横线部分最恰当的一项是（  ）。　　

　　27.乌鸦与人类在行为上有许多有趣的共同点：都喜欢玩耍，而且经常使用工具。我们知道，人类幼儿通过玩耍来学习。当蹒跚学步的孩童推倒一堆积木时，他们的大脑里就在形成构建和测量物体的能力。问题在于，乌鸦的玩耍是否也是为了同样的目的？在此前的研究中，科学家记录了野生新喀鸦使用各种各样工具的行为，比如它们会用有钩的木棍或特别准备的叶片，将躲在树干缝隙中的昆虫拖出来。然而，科学家也经常观察到乌鸦摆弄着各种古怪的东西，似乎只是单纯地因为好玩，而没有明确的目的。　　这段文字接下来最可能讲的是（  ）。

关于古代建筑元素，下列说法错误的是（ ）。

　　8.过去几十年中国发展总体上很成功，但也存在一些______的短视行为，比如优先上马“短平快”赢利项目而忽视更需长期投入和经营的基础科学，有些重要项目采取简单外购的“拿来主义”而没下大力气自己攻关。结果，我们在一些关键技术上存在被人“卡脖子”的______。　　依次填入画横线部分最恰当的一项是（  ）。

　　在科学研究中，同样的研究得到不同的结果，很正常，很普遍。生命科学目前还停留在实验科学阶段，由于实验条件、样品、动物、仪器设备、实验技术略有不同而得到完全不同的结果，也不意外。如果遇到这种情况，互相指责、争论或者装作漠不关心，都是错误而且缺乏远见的。从个人事业看，这种做法会损害一个人在学术领域内的名声和信誉；如果作为导师，还会误导学生在未来学术发展中的判断，甚至影响他们的人生观。从社会的角度来看，如果利用错误的实验结果获得风险投资并针对疾病开发治疗药物，则是对宝贵社会资源的巨大浪费。　　这段文字意在讨论（  ）。