四、教学设计题（本大题有6小题，任选1小题作答，多答只按第1小题计分，40分。考生可按照所学专业方向，选择作答。26为中文与社会，27为数学与科学，28为英语，29为音乐，30为体育，31为美术）请用2B铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑，未涂或多涂均无分。
（备注：音、体、美专业的考生请从29、30、31题中，任选l小题作答。）
26．请认真阅读下列材料，并按要求作答。
材料一  四年级上册“语文园地八”的教学内容
口语交际：我们的奇思妙想
在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀，畅想21世纪的科技发展，畅谈各自的奇思妙想，说说未来的衣服、未来的食品、未来的住宅、未来的交通……要选择合适的方式进行介绍，如，边画边讲、边演示边讲，把奇思妙想讲清楚。别人讲的时候要认真听，可以补充或提出问题，还可以就共同感兴趣的一两个奇思妙想展开讨论。
写作：
在口语交际的基础上，写一篇想象作文。可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，题目自己定。写好以后认真读一读，改一改。
材料二  某小学生的习作
我的奇思妙想
人类充满了奇思妙想。我们以前的幻想纷纷变成了现实，未来我也想发明一些能帮助我们生活的东西，那就是衣服。
我要创造的这件衣服，虽然外表上和我们现在穿的衣服没什么区别，但我要是穿上这件衣服，它就能及时帮我改正我的错误。如果小偷穿上这件衣服，他要是偷东西，这件衣服就会提醒他这是不光彩的事，这时他就不再偷东西了。警察叔叔如果穿上这件衣服，她就会马上辩认出哪个是好人，哪个是坏人。他们就不会每天加班辛苦工作了。如果把这件衣服穿在爱乱丢垃圾的人身上，它就会告诉你不要乱丢垃圾。如果把这件神奇的衣服穿在缺少同情心的人身上，那么他们会同情生活艰难的穷人，同情有困难的老人。
如果有这样的衣服，穿在每个人的身上，那我们就再也没有不良的生活习惯。我真希望我这件神奇的衣服能早点儿变成现实，那有多好啊！