4.某学生给自己的座右铭是：留住美好和感动，遗忘消极与不快。这其中的“遗忘”所体现的遗忘理论是 (   ) 。

13.某数学老师在讲解鸡兔同笼问题时采用了列表法、画图法、方程法、假设法等多种解题方法。按照思维的指向划分，这种思维属于 (   ) 。

15.人与人之间的第一次交往容易给人留下深刻印象，且这种印象在对方头脑中一旦形成就较难改变，我们把这种效应称为 (   ) 。

4.记忆系统中的短时记忆可通过复述进入长时记忆。  (   )

14. 自行车出了毛病不能骑了，人们必须通过检查自行车的相应部件才能确定是车胎没气了还是轴承坏了。从思维的分类看，这属于 (   ) 。

3.在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾容易记住，中间部分容易遗忘，这是 (  ) 影响的结果。

12.以下描述属于动作记忆的是 (   ) 。

10.每每提到地震这个字眼时，我的眼前总会浮现当年汶川大地震，房屋倒塌，哭声喊声连成一片的场景。作者的这种记忆属于 (   ) 。

2. 错觉是一种正常现象，主观努力不能克服。 (   )

2.“微弱的音乐可以使人感觉放松”“柔和的灯光可以让人感觉温馨”，这是感觉的 (   ) 。

3.下列选项中，教师的行为属于正确应用无意注意的规律的有 (   ) 。

5.学习游泳之前，小刚通过阅读相关图书记住了一些与游泳相关的知识。小刚对游泳知识的记忆是 (   ) 。